{"id":1520,"date":"2025-12-10T11:29:22","date_gmt":"2025-12-10T11:29:22","guid":{"rendered":"https:\/\/cedat.ucaldas.edu.co\/?p=1520"},"modified":"2025-12-12T11:47:22","modified_gmt":"2025-12-12T11:47:22","slug":"desafios-en-la-construccion-de-nuevas-ciudadanias-y-subjetividades-politicas-para-el-fortalecimiento-del-tejido-social-en-contextos-transicionales-aportes-a-la-paz-territorial-desde-un-enfoque-interc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cedat.ucaldas.edu.co\/?p=1520","title":{"rendered":"Desaf\u00edos en la construcci\u00f3n de nuevas ciudadan\u00edas y subjetividades pol\u00edticas para el fortalecimiento del tejido social en contextos transicionales. Aportes a la paz territorial desde un enfoque intercultural y de di\u00e1logo de saberes."},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1520\" class=\"elementor elementor-1520\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d842860 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"d842860\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d484564 elementor-widget elementor-widget-post-info\" data-id=\"d484564\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"post-info.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-inline-items elementor-icon-list-items elementor-post-info\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-repeater-item-17167f6 elementor-inline-item\" itemprop=\"datePublished\">\n\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/cedat.ucaldas.edu.co\/?m=20251210\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span 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Arias Rodriguez \t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5bae0e9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5bae0e9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Las experiencias desarrolladas por organizaciones feministas y de mujeres que promueven el empoderamiento, la capacidad de incidencia y el fortalecimiento de colectivos de mujeres j\u00f3venes y diversas (LBT), han contribuido de manera significativa en la construcci\u00f3n de nuevas ciudadan\u00edas y subjetividades pol\u00edticas proclives a la construcci\u00f3n de una cultura de paz. El caso de la Ruta Pac\u00edfica de las Mujeres y el despliegue de una estrategia pedag\u00f3gica y pol\u00edtica denominada Escuela Trenzando Saberes y Poderes, es ejemplo de ello. Para la presente propuesta de investigaci\u00f3n interesa interpretar, problematizar y sistematizar dicha experiencia a partir de las miradas de sus protagonistas (mujeres j\u00f3venes diversas, coordinadoras regionales, coordinadora nacional del proyecto, cooperantes y otras agentes) de las regionales priorizadas Valle del Cauca, Bol\u00edvar y Eje Cafetero. A partir de esta interpretaci\u00f3n y an\u00e1lisis cr\u00edtico de la experiencia, interesa desplegar la estrategia de formaci\u00f3n pol\u00edtica con j\u00f3venes (hombres y mujeres) del municipio de Cumbal, Nari\u00f1o. Esta selecci\u00f3n es intencional teniendo en cuenta que la joven investigadora es oriunda de este territorio y considerando que es viable y pertinente desplegar este proceso formativo desde los enfoques interseccional e intercultural en un municipio del pac\u00edfico colombiano, priorizado en la presente convocatoria dadas las condiciones de rezago hist\u00f3rico, social y econ\u00f3mico de la regi\u00f3n. Para el abordaje metodol\u00f3gico, se propone trabajar desde cuatro ejes: las epistemolog\u00edas del sur, las epistemolog\u00edas y metodolog\u00edas feministas, los aportes de la investigaci\u00f3n cualitativa y la metodolog\u00eda de sistematizaci\u00f3n de experiencias. El proceso estar\u00e1 transversalizado por mecanismos de co-creaci\u00f3n que permitan vincular a las participantes en distintos momentos de implementaci\u00f3n de la propuesta. Las participantes del proceso de sistematizaci\u00f3n son mujeres j\u00f3venes, afrodescendientes, mestizas y diversas en sus orientaciones sexuales que participaron del desarrollo de la Escuela Trenzando Saberes y Poderes, coordinadoras de la Ruta Pac\u00edfica de las Mujeres de Bol\u00edvar, Valle del Cauca y Eje Cafetero, coordinadora general del proyecto, coordinadora general de la Ruta Pac\u00edfica de las Mujeres, actores locales de los territorios como consejeros y consejeras municipales de juventud, concejales y concejalas, funcionarios y funcionarias que hayan tenido relaci\u00f3n con las mujeres a trav\u00e9s de la agenda de incidencia. Se espera desarrollar productos de generaci\u00f3n de nuevo conocimiento e interesa construir una estrategia de apropiaci\u00f3n social del conocimiento que permita circular y apropiar en la vida cotidiana de los y las participantes las reflexiones y discusiones que permita el desarrollo del proyecto. Esta estrategia contempla la creaci\u00f3n de una cartilla como material de trabajo para el pesarrollo de la escuela con los y las j\u00f3venes de Cumbal, una serie de podcast producto del proceso de co-creaci\u00f3n. Al finalizar el proceso, se espera haber aportado en la interpretaci\u00f3n cr\u00edtica de un proceso de construcci\u00f3n de paz desarrollado, c\u00f3mo esto contribuy\u00f3 en la construcci\u00f3n de subjetividades pol\u00edticas y nuevas ciudadan\u00edas y c\u00f3mo este conocimiento puede ser \u00fatil y pertinente para impactar otro territorio, espec\u00edficamente en el Pac\u00edfico nari\u00f1ense<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las experiencias desarrolladas por organizaciones feministas y de mujeres que promueven el empoderamiento, la capacidad de incidencia y el fortalecimiento de colectivos de mujeres j\u00f3venes y diversas (LBT), han contribuido de manera significativa en la construcci\u00f3n de nuevas ciudadan\u00edas y subjetividades pol\u00edticas proclives a la construcci\u00f3n de una cultura de paz. 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