- Castaño Urdinola, Jessica - Rodríguez Merino, Romi
La implementación de escuelas de memoria emocionada antipatriarcal en el departamento de Caldas responde a la urgente necesidad de visibilizar y reconocer las experiencias, voces y emociones de las personas que han sido históricamente violentadas, como las de mujeres, disidencias sexuales y diversidades de género. Inspirada en el Método de Alfredo Molano y las metodologías feministas, esta iniciativa busca comprender las violencias interseccionales que atraviesan nuestros cuerpos y sexualidades, nuestras formas de vincularnos y de vivenciar nuestras emociones y afectos. Al fortalecer la apropiación del legado de la CEV desde una perspectiva antipatriarcal, se pretende promover una comprensión profunda de los acontecimientos pasados y su impacto en las personas y comunidades. Se busca recuperar la memoria, emocionarla e involucrarla a nuestra vida cotidiana, nuestras agendas políticas y nuestros procesos organizativos y colectivos en el Departamento de Caldas, territorio que ha sido nacionalmente invisibilizado como escenario de múltiples conflictividades. Este proyecto recoge y da continuidad a ejercicios de pedagogía y apropiación social del Informe Final de la Comisión de la Verdad que se han venido realizando desde la Universidad de Caldas desde hace dos años.
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